编者按：

2月24日，厦门大学教授许和山、陈晓阳撰文，深度剖析新濠博亚娱乐平台：综合改革实践，从马克思主义世界观和方法论的高度，系统梳理了学校“破冰潮涌”的变革历程。现转发此文，期望全体师生员工继续以思想破冰引领行动突围，奋勇争先，行稳致远。

引言

在新时代的征程中，改革是推动社会进步的关键动力。党的二十大报告深刻阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，并将其集中体现为

把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论精辟概括为“六个必须坚持”，即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。这“六个必须坚持”不仅为国家治理现代化提供了科学指引，也为基层探索实践照亮了前行方向。本文以海南医科大学（以下简称“海医”）的综合改革为样本，结合马克思主义立场观点方法，梳理一场从理论到实践的深刻变革。海医的改革历程，正是对这些哲学思想的生动践行，展现了“破冰潮涌”的勇气与成效。

一、理论基石：马克思主义世界观和方法论

改革离不开科学理论的指导。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义科学世界观和方法论的理论基石，为我们认识世界、改造世界提供了根本遵循。党的二十大报告提出，“继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”。“六个必须坚持”作为习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现，为改革提供了具体路径：以问题导向瞄准目标，以人民至上站稳立场，以系统观念统筹全局。海医的改革正是对这一科学方法论具体而生动的实践探索。

二、案例背景：海医改革的缘起与挑战

海医是一所拥有78年历史的老牌医学院校，但长期面临机构臃肿、人才流失、教学质量下滑等沉疴痼疾。2023年9月15日，中国科学院院士陈国强出任校长，标志着改革大幕的拉开。在就职演讲《十年热血，愿倾天涯》中，他引用苏轼的精神，誓言“唯有改变，方能破天荒”。省委、省政府出台《支持海医深化改革高质量发展若干措施》，将海医列为高等教育改革试点单位，为改革提供了政策保障。陈国强校长诊断出学校的五大痼疾：“守旧、趋差、冷漠、散漫、随性”。改革之初，思想阻力巨大，许多人安于现状，拒绝变革。但海医人深知，除了改革，别无选择。正如习近平总书记指出：“改革是利益格局调整的过程，不可能同时满足所有人的利益诉求。”海医以“刀刃向内”的勇气，开启了自我革命。

三、改革措施：系统性地破立并举

海医的改革不是修修补补，而是一场全方位、深层次的“组合拳”。其核心是“党建引领、机构重塑、活力激发、服务导向”的四维框架，体现了系统观念的运用。

1.思想破冰：革心为先。改革首先从解放思想入手。陈国强校长通过调研、演讲和座谈，呼吁摒弃“躺平文化”，重振使命意识。学校对违反规定者通报批评，修订教学事故认定制度，树立严格标准。学生孙菲菲的转变是典型例子：从“混文凭”到立志成为优秀医生，体现了思想革命的成效。

2.机构重构：破除体制壁垒。学校推行“大部制”改革，将32个党政管理机构精简至17个，降幅达34.6%，并建立“大教务”“大科技”等协同机制。附属医院同步推进科室重组，实现资源整合。这场改革遵循“先立后破”原则，先制定新制度，再破除旧框架，避免了混乱。

3.人事改革：激活内生动力。干部竞聘：实施“全体卧倒、竞争上岗”，通过竞聘演讲、综合考核和民主评议，选拔年轻干部。改革后，干部平均年龄从49岁降至44岁，硕士以上学历占比升至87%。

-绩效与职称改革：取消“大锅饭”式分配，实行贡献导向的绩效制度。职称评审采用“大评委制”，确保公平。2024年，仅5人通过高级职称终审，无人异议，彰显了规则战胜潜规则。

4.教学科研创新：育人为本。教学改革：压缩“水课”，五年制课时从3888减至3342，推行PBL（问题导向学习）模式。投入1000万元资助本科生科研项目，让学生早进实验室、早进课题。实体化运行海南省医学科学院，建设高标准实验室。聚焦“候鸟人群队列”“海洋药物”等特色方向，2025年获国家自然科学基金项目100项，创历史新高。

5.附属医院改革：医教研协同。医院与学校深度联动，推动科室整合、人才共享，填补了高难度手术空白，提升了医疗服务质量。

四、改革成效：蝶变跃升的实证

经过两年改革，海医实现了脱胎换骨的变化：

1.治理效能提升：机构精简后，决策效率大幅提高，“推诿扯皮”变为“马上就办”。

2.办学质量飞跃：2024年更名“海南医科大学”，新增4个博士点、5个硕士点。2025年首次跻身软科世界大学学术排名（901-1000名）。

3.人才队伍壮大：引进国家级高层次人才31人，青年人才95人，实现自主培养零的突破。

4.社会认可度高：改革案例入选海南自贸港第21批制度集成创新案例，吸引10余省市高校学习借鉴。在2025年毕业典礼上，陈国强校长以《抬升高度、拓展宽度、萃炼纯度》为题，强调“干净”是医者本色。学生回应道：“校长的话像海浪拍打，温暖而有力量。”这体现了改革的文化软实力。

五、启示与展望：改革智慧的普遍意义

海医改革的成功，源于对马克思主义世界观和方法论的践行：

1.坚持问题导向：直面沉疴，精准施策。

2.坚持人民至上：以师生为中心，提升获得感。

3.坚持系统观念：统筹全局，环环相扣。

4.坚持守正创新：在尊重规律中大胆突破。

这场改革不仅为海医注入活力，也为中国高等教育提供了可复制的“海医方案”。正如海南自贸港第二十一批制度集成创新案例新闻发布会上所言：“海医改革力度之大、成效之快，超出预期。”未来，海医将继续深化教育科技人才一体化改革，服务海南自贸港建设。陈国强校长号召：“抓住就是机遇，错失只是相遇。”改革的种子已破土而生，在时代的阳光中茁壮成长。

结论

海医的改革历程证明，伟大的变革需要科学的理论指引和坚定的实践勇气。从马克思主义世界观到“六个必须坚持”，这些智慧在基层落地生根，焕发出磅礴力量。改革没有终点，只有连续的新起点。海医的故事启示我们：唯有以思想破冰引领行动突围，才能在历史的浪潮中破浪前行，为民族复兴贡献力量。

改革潮涌，天涯筑梦；智慧领航，未来可期。